Chefs d’établissements


Contacter les IA-IPR de mathématiques

 Courriel générique : liste-inspecteurs-maths@ac-normandie.fr

NormanDiMathss

 Lien vers les bulletins NormanDiMathsde l’inspection pédagogique, adressés mensuellement aux enseignants.

Les dossiers sont gradués par couleur : en rouge pour les dossiers prioritaires de pilotage, puis en orange et vert (dossiers courants).

Accompagnement à la préparation du DNB
Accompagnement à la mise en oeuvre des nouveaux programmes (rentrée 2026)

Des webinaires ont été proposés en juin.

Exploitation fine des tests spécifiques des évaluations nationales de mathématique de la rentrée 2026 (6e, 5e, 4e 2nde)
  • Le site du plan maths propose une ressource permettant d’exploiter finement les résultats des tests spécifiques des évaluations nationales, en complément de ce que propose Archipel.
    Cette ressource permet notamment d’identifier les questions les moins bien réussies par les élèves et la dispersion des réponses proposées (ce que ne donne pas Archipel). Elle pourra notamment s’inviter dans les CEC ou les conseils de cycle 3 de fin d’année (questions à spécifiquement travailler). Elle pourra faciliter le suivi de l’évolution des résultats (cohorte 6e 5e 4e).
     Page à consulter pour un tutoriel vidéo de téléchargement des documents nécessaires (se limiter à la vidéo
     Outils à télécharger
     Contact : liste-inspecteurs-maths@ac-normandie.fr
CEC et conseil de cycle 3

Le site du plan maths propose de nombreuses ressources à destination des RMC (référents mathématiques de circonscription) dont certaines pourront intéresser les enseignants de cycle 3, et donc s’inviter dans les CEC et les conseils de cycle 3.

Collèges en Progrès
  • Accompagnement académique dédié
     Contact : liste-inspecteurs-maths@ac-normandie.fr
Chocs des savoirs (rentrée 2026)

Ils sont devenu facultatifs en 6e et en 5e à la rentrée 2026.

  • Documents de 2025 proposés aux enseignants pour l’accompagnement du chocs des savoirs et la mise en place des groupes de besoins. Des documents utiles dans un cadre large d’accompagnement de la difficulté scolaire.
    • Élaborer en équipe une planification ciblée et explicite
    • Différencier sur un même enjeu d’apprentissage
    • Maintenir une ambition égale et une ambiance de travail valorisante pour tous les groupes


 Contact : liste-inspecteurs-maths@ac-normandie.fr

Classes CHAMS
CLUBS de mathématiques et jeu d’ échecs

Promouvoir le développement de clubs de mathématiques est une des ambitions du plan maths au collège :

  • Inciter les équipes à créer des clubs de mathématiques : clubs éphémères (trouver son public) puis club pérenne.
  • Pourquoi un club.
  • Idées de club
  • Monsieur David Vincent est chargé de mission pour le développement du jeu d’échecs.
  • Un séminaire des coordonnateurs de clubs de mathématiques de l’académie est prévu cette année.
    • circulaire du 30 janvier 2024

      « Dans les 1 700 collèges qui disposent de clubs de mathématiques, ces derniers doivent être mobilisés pour accueillir toujours plus d’élèves et contribuer ainsi à développer leur pratique des mathématiques et leur goût de la discipline, notamment pour les jeunes filles. Dans les collèges qui ne disposent pas d’un club de mathématiques, il est fortement recommandé de soutenir la création de clubs durant ce premier semestre 2024 pour atteindre l’objectif fixé d’un club de mathématiques par collège. » Circulaire du 30 janvier 2024 dans les 1 700 collèges qui disposent de clubs de mathématiques, ces derniers doivent être mobilisés pour accueillir toujours plus d’élèves et contribuer ainsi à développer leur pratique des mathématiques et leur goût de la discipline, notamment pour les jeunes filles. Dans les collèges qui ne disposent pas d’un club de mathématiques, il est fortement recommandé de soutenir la création de clubs durant ce premier semestre 2024 pour atteindre l’objectif fixé d’un club de mathématiques par collège. »
      (circulaire du 30/01/2023).

 Contact :

    • Clubs : virginie.maquet@ac-normandie.fr
    • Jeu d’échecs : david-yann.vincent@ac-normandie.fr
Concours pour les élèves (automatismes, olympiades, concours général)

La course aux nombres

  • Argumentaire sous l’angle de 5 focales dont celui de mesures de la maîtrise des automatismes et de convergence des attentes en équipe sur les automatismes.
     Contact : pierre.cauchois@ac-normandie.fr

Concours général (collège, lycée)

Olympiades de 4e

Olympiades de 1e

  • Argumentaire.
  • Pour cette année, un prix « parité » permettra de distinguer les établissements représentant des candidats en nombre tout en veillant à leur mixité.
  • Un page « club Olympiades » fournit des sujets de préparation.
  • Courriel de lancement adressé par la DEC fin décembre et inscription par Adage.
     Contact : nicolas.bohn@ac-normandie.fr

Olympiades d’informatique

 Contact : jean-paul.clad@ac-normandie.fr

Démarches évaluatives
Educfi

« L’éducation économique, budgétaire et financière des élèves porte un enjeu fort : celui de la lutte contre le surendettement. En France, cette éducation est développée par l’éducation nationale en partenariat avec la Banque de France. »

  • La semaine de l’éducation financière a lieu chaque année au printemps. L’objectif de cette semaine est d’inciter les enfants et les adolescents à s’intéresser aux questions budgétaires et financières.
     Contact : virginie.maquet@ac-normandie.fr
Examens 2027 (DNB, EAM, Bac EDS)
Formations locales et entre pairs

Plusieurs formats de formation de proximité ou entre pairs sont accompagnés par l’inspection pédagogique. N’hésitez pas à contacter les inspecteur de mathématiques pour identifier le dispositif le plus approprié à vos demandes.

  • Communuauté apprenante
  • Visites éclairantes
  • Entre-deux
  • FIL
  • Journée pédagogiques collège/lycée
  • Labomaths
  • Lesson studies (et plus largement observation entre pairs)
  • RE2

 contact : liste-inspecteurs-maths@ac-normandie.fr

Labomaths (plan maths)
  • Page dédiée pour l’ouverture ou la reconduction d’un labomaths dans votre établissement.
     Contact : jean-paul.clad@ac-normandie.fr (référent)
Laboratoire Lewis Carroll

Face aux mutations sociétales du XXIe siècle et à la multiplication des sources d’information, l’École a un rôle essentiel à jouer dans la formation de citoyens éclairés, capables d’exercer leur esprit critique et de construire un raisonnement argumenté. Les laboratoires Lewis Carroll s’inscrivent pleinement dans cette ambition.
 Contact : jean-paul.clad@ac-normandie.fr (référent).

« La minute de numératie » en 5e
  • Ambition du projet
    Proposer d’étudier des situations favorisant le transfert des compétences mathématiques dans d’autres disciplines, pour donner du sens aux apprentissages et en montrer la transversalité.
    Le site permet également de comparer les performances entre différentes classes sur les questions proposées et de proposer des situations afin d’évaluer l’impact d’un étayage.
  • Site du projet : https://minute-numeratie.ac-normandie.fr/
     Contact : patrick.boissiere@ac-normandie.fr
« Les hirondelles » en 4e et Seconde (Orientation, Plan Filles & Maths)

« Les Hirondelles » est un projet innovant visant à encourager les jeunes filles à s’orienter sereinement vers des études scientifiques, notamment en mathématiques et en informatique.
À travers un stage immersif de 5 jours, le projet propose une immersion concrète dans ces disciplines, en combinant ateliers pratiques, rencontres avec des rôles modèles féminins (chercheuses, ingénieures, enseignantes) et visites de laboratoires ou d’entreprises.
Destiné en 2026 à 20 élèves de seconde, sur la deuxième semaine de stage d’observation (22/06/26 au 26+/06/2026), puis étendu en 2027 à 20 élèves de quatrième et 20 de seconde, le projet cible des moments clés de l’orientation. Il met l’accent sur la mixité sociale, la gratuité (hors frais de transport) et l’accompagnement personnalisé, avec la possibilité de candidater en binôme pour lever les freins à la participation.
Le stage, organisé au lycée Le Corbusier de Saint-Étienne-du-Rouvray et en partenariat avec l’UFR Sciences et techniques, alterne matinées dédiées à la résolution de problèmes encadrés par des experts et après-midis consacrés à des visites culturelles et scientifiques. L’objectif est de renforcer la confiance en soi, de susciter des vocations et de favoriser la poursuite d’études scientifiques chez les jeunes filles.
Les dossiers de candidature sont adressés aux chefs d’établissements (fin avril pour la session 2026).
 Contact : jean-paul.clad@ac-normandie.fr (chargé de mission)

Numérique (IA, Éléa, MathALÉA, PolNnor...)

Quelques repères :

  • de nombreuses formations sont proposées au PrAF (IA, ELEA, tablettes...) ;
  • régulièrement, le groupe PolNnor (pôle numérique normand pour les mathématiques) propose des webinaires autour de thématiques prégnantes de la pratique enseignante.
     Contact : david-yann.vincent@ac-normandie.fr
Plan « Filles et maths »

De nombreuses actions sont conduites cette année autour de cette ambition :

Plan maths : 8 fiches pour le Principal du collège

« Passerelle essentielle entre l’école et le lycée, le collège fait l’objet, dans le cadre du Plan mathématiques, d’une attention particulière eu égard aux enjeux de pilotage assuré par les cadres de proximité. »
Un slogan :

 Contact : virginie.maquet@ac-normandie.fr (chargé de mission)

PraF
NSI & SNT & enseignement scientifique

 Contact : armelle.klein@ac-normandie.fr

Remplacement de courte durée
Semaine des mathématiques

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Publié le
par Patrick Boissière