L’objectif
Développer la pensée logique et l’esprit critique par une approche interdisciplinaire et transdisciplinaire.
Un dispositif au service de l’esprit critique
Face aux mutations sociétales du XXIe siècle et à la multiplication des sources d’information, l’École a un rôle essentiel à jouer dans la formation de citoyens éclairés, capables d’exercer leur esprit critique et de construire un raisonnement argumenté. Les laboratoires Lewis Carroll s’inscrivent pleinement dans cette ambition.
Qu’est-ce qu’un laboratoire Lewis Carroll ?
- Un lieu de rencontres, d’échanges et de projets pédagogiques
- Un espace de travail interdisciplinaire et transdisciplinaire
- Un cadre favorisant la production de ressources pédagogiques
- Un levier de développement professionnel des enseignants
Ce que le laboratoire Lewis Carroll n’est pas :
- Une simple juxtaposition de disciplines
- Un travail limité à la logique formelle
- Un dispositif isolé ou déconnecté des pratiques de classe
Principes et organisation du dispositif
Adossé au plan mathématiques et ouvert à l’ensemble des disciplines, le laboratoire Lewis Carroll repose sur une dynamique collective structurée autour de trois étapes :
- Choix d’une thématique de travail commune
- Temps de réflexion, d’analyse et de recherche
- Expérimentation en classe et analyse des pratiques
Les thématiques abordées peuvent notamment concerner :
- La distinction entre causalité et corrélation
- Les paradoxes logiques
- Le langage et la logique
- Le raisonnement et la communication
- ...
Les laboratoires Lewis Carroll en Normandie
Né dans l’académie de Lille, ce dispositif suscite l’intérêt de plusieurs établissements de l’académie de Normandie, qui s’engagent progressivement dans la mise en place de laboratoires Lewis Carroll, en lien avec les corps d’inspection et les équipes pédagogiques.
Ces laboratoires associent des enseignants de mathématiques, de lettres, de sciences, de langues, d’arts, de sciences humaines, d’EPS et d’ÉMI, ... afin de proposer aux élèves des situations d’apprentissage cohérentes, stimulantes et formatrices.
Focus : le premier laboratoire Lewis Carroll de l’académie
Collège Jean Monnet – Flers (Orne)
Le collège Jean Monnet de Flers est le premier établissement de l’académie à avoir officiellement lancé un laboratoire Lewis Carroll.
Ce dispositif innovant est né dans la continuité du laboratoire de mathématiques MathsàMonnet, existant depuis trois ans dans l’établissement.
Présenté lors d’une réunion pédagogique réunissant des enseignants du premier et du second degré, le laboratoire vise à structurer une réflexion collective autour de la pensée logique et de l’esprit critique.
Pensé comme un espace de réflexion et d’action, le laboratoire favorise l’analyse des pratiques pédagogiques, la recherche, l’expérimentation et la mise en œuvre de projets interdisciplinaires au service de la réussite des élèves.
Les premières réflexions ont porté sur les notions de raisonnement et de communication.
Après un diagnostic des besoins des élèves, les travaux donneront lieu à des expérimentations en classe, à des temps d’analyse, puis à une valorisation des projets menés au sein de l’établissement.
