Au collège et au lycée, le travail des automatismes prend une part de plus en plus importante dans les progressions pédagogiques. Ce travail est essentiel dans l’objectif de faire réussir les élèves aux différents examens (DNB, EAM... ). Souvent chronophages et difficiles à personnaliser pour les élèves, l’utilisation d’un outil numérique soulage les enseignants dans la gestion de l’hétérogénéité et la conception des questions. De plus, un outil numérique facilite l’analyse des résultats et des progrès des élèves.
Les enseignants, membres du TraAM Normandie Maths, ont élaboré plusieurs parcours Eléa répondant à cette problématique.
Ces parcours sont à disposition dans le réseau des concepteurs de votre plateforme Eléa.
Ceintures de calcul mental (6e, 5e et 4e)
Ces parcours Eléa, développés par MM. Schirm et Valdès, ont pour objectif de faire travailler les élèves en autonomie sur les compétences de calcul mental en classe de 6ème, de 5ème ou de 4ème
Présentation du fonctionnement :
Ce travail s’inspire des ceintures de calcul mental de Charivari et des automatismes de Joan Riguet.
Au fur et à mesure de leur travail, les élèves décrochent différents niveaux de ceinture.
Pour chaque ceinture, l’élève passe d’abord un test en conditions réelles (Je me teste au niveau...). Une fois ce test passé, cela débloque la page d’entraînement.
Sur celle-ci, l’élève peut s’entraîner sur les quatre thèmes de la ceinture. Il peut aussi accéder à différentes aides.
Quand il se sent prêt, il peut tenter d’obtenir la ceinture correspondante.
Il s’agit de répondre à 5 questions sur 4 thèmes en moins de 5 minutes.
La ceinture est validée, si l’élève obtient au moins 17 sur 20.
Quand il débloque une ceinture, il obtient le badge correspondant et peut accéder à la ceinture suivante.
Suivi du travail des élèves :
À partir du tableau de bord, vous pouvez visualiser la progression de vos élèves et repérer à quel niveau ils en sont.
Via le carnet de notes, il est possible de repérer le taux de réussite de la classe à certaines questions précises afin de mettre en place une remédiation sur les thèmes identifiés comme plus compliqué.
Tester ces différents parcours :
6ème : https://communs.elea.apps.education.fr/course/view.php?id=3497
5ème : https://communs.elea.apps.education.fr/course/view.php?id=4177
4ème : https://communs.elea.apps.education.fr/course/view.php?id=3867
Procédure pour récupérer ces parcours afin de s’en servir avec vos élèves :
Pour diffuser ces parcours à vos élèves, vous devez vous connecter à votre plateforme Eléa.
Pour les enseignants d’un établissement public, l’accès est intégré à votre ENT (Educ de Normandie, Arsène76, Néo, ENT27). Une fois connecté à votre ENT, il suffit d’accéder au service Eléa. (Si celui-ci n’est pas visible, il faut le signaler à votre RRUPN ou administrateur de l’ENT)
Cliquer alors sur l’onglet « Réseau des concepteurs »
en haut à droite de votre tableau de bord.
Vous arrivez dans le réseau des concepteurs. Dans la barre de recherche, saisissez le mot « ceintures » et cliquez sur la loupe.
Les parcours présentés sont alors visibles.
Il suffit de cliquer sur « dupliquer » pour qu’une copie du parcours soit directement installée dans votre tableau de bord.
Pour les enseignants des établissements du privé, il est possible d’avoir un accès à Eléa. Pour cela, votre établissement doit en faire la demande auprès de la DRANE de Normandie
Travail des automatismes avec des objectifs de réussite par période
Ce parcours Eléa, développé par M. Lefranc, est construit comme un parcours à l’année avec des objectifs par période.
Les paramétrages sont effectués et reste à l’enseignant d’ajouter des questions en utilisant le marque-page magique de MathAléa ou via des exports .gift.
Période 1 : pas d’objectif fixé
Période 2 : taux de réussite fixé à 50% pour passer à l’activité suivante
Période 3 : taux de réussite fixé à 60% OU à 3 tentatives pour passer à l’activité suivante
Période 4 : taux de réussite fixé à 75% OU à 3 tentatives pour passer à l’activité suivante
Période 5 : choix du taux de réussite par l’élève (activité choix de groupe) et utilisation des jeux de restrictions pour accéder à l’activité suivante en fonction du choix effectué
Accéder au parcours : https://communs.elea.apps.education.fr/course/view.php?id=4349
Procédure pour récupérer ces parcours afin de s’en servir avec vos élèves :
Pour diffuser ces parcours à vos élèves, vous devez vous connecter à votre plateforme Eléa.
Pour les enseignants d’un établissement public, l’accès est intégré à votre ENT (Educ de Normandie, Arsène76, Néo, ENT27). Une fois connecté à votre ENT, il suffit d’accéder au service Eléa.
Cliquer alors sur l’onglet « Réseau des concepteurs »
en haut à droite de votre tableau de bord.
Vous arrivez dans le réseau des concepteurs. Dans la barre de recherche, saisissez les mots « automatismes », « Normandie » et cliquez sur la loupe.
Le parcours présenté est alors visible.
Il suffit de cliquer sur « dupliquer » pour qu’une copie du parcours soit directement installée dans votre tableau de bord.
Pour les enseignants des établissements du privé, il est possible d’avoir un accès à Eléa. Pour cela, votre établissement doit en faire la demande auprès de la DRANE de Normandie