Sous la supervision de M. Clad, IA-IPR de Mathématiques, dans le cadre du TraAM intitulé
« Différencier en mathématiques : des approches adaptées aux besoins de chaque élève »,
le projet PADOC a été mis en place.
Ces travaux regroupent plusieurs enseignants de mathématiques exerçant en collège ou en lycée répartis sur le territoire normand.
PADOC désigne un acronyme de différentes actions testées auprès des élèves tout au long de l’année afin de répondre à la problématique du TraAM autour de la différenciation
P : Parcours d’apprentissage
A : Adaptation de tâches
D : Diagnostic
O : Objectifs d’engagement
C : Corrections personnalisées
A travers ces différents axes, les enseignants ont pu développer différentes activités, les tester avec les élèves et en étudier la pertinence.
Après une première année d’expérimentation, différents articles sont désormais proposés à la communauté éducative :