Mathématiques

Les Hirondelles

Sandrine Blanc — 2026-06-15T10:00:00Z

Projet éducatif « Les Hirondelles »

« Les Hirondelles » est un projet innovant visant à encourager les jeunes filles à s'orienter sereinement vers des études scientifiques, notamment en mathématiques et en informatique. À travers un stage immersif de 5 jours, le projet propose une immersion concrète dans ces disciplines, en combinant ateliers pratiques, rencontres avec des rôles modèles féminins (chercheuses, ingénieures, enseignantes) et visites de laboratoires ou d'entreprises s'inscrivant pleinement dans la cadre de l'Année de l'ingénierie 2026.

Destiné en 2026 à 20 élèves de seconde, sur la deuxième semaine de stage d'observation (22/06/26 au 26/06/2026), puis étendu en 2027 à 20 élèves de quatrième et 20 de seconde, le projet cible des moments clés de l'orientation. Il met l'accent sur la mixité sociale, la gratuité (hors frais de transport) et l'accompagnement personnalisé, avec la possibilité de candidater en binôme pour lever les freins à la participation.

Le stage, organisé au lycée Le Corbusier de Saint-Étienne-du-Rouvray et en partenariat avec l'UFR Sciences et techniques, alterne matinées dédiées à la résolution de problèmes encadrés par des experts et après-midis consacrés à des visites culturelles et scientifiques ou des rencontres avec des chercheures. L'objectif est de renforcer la confiance en soi, de susciter des vocations et de favoriser la poursuite d'études scientifiques chez les jeunes filles.

IREM de CAEN et de ROUEN : séminaires 2026-2027

Sandrine Blanc — 2026-06-15T01:07:00Z

Séminaire de l'IREM de Rouen Normandie
* L'IREM de Rouen organise le 5 mai 2027 une journée consacrée à des ateliers animés par certains de ses groupes.

* Un temps de 2h délocalisé est prévu au Havre les mercredis 7 avril et 14 avril de 9h30 à 11h30
Présentation et expérimentation des activités développées par le groupe IREM « médiation à l'école ». Ces activités comportent toujours une part collective, avec une forte attention aux différenciations utiles pour impliquer tous les enfants. Elles ont été expérimentées dans différents contextes (notamment REP+) du cycle 2 au lycée, y compris en ULIS.

Participation libre
Possibilité d'avoir une convocation de la part de l'EAFC (en nombre limité) via la page dédiée, onglet « Conférences et recherches mathématiques »

Prochains séminaires de l'IREM de Caen Normandie

Les prochains temps de formations de l'IREM de Caen Normandie seront organisés aux dates suivantes :
* Vendredi 13 novembre de 14h30 à 16h30

Histoire des mathématiques

Intervenants : Pierre Ageron, François Plantade, Marine Lebreton

* Vendredi 29 janvier de 14h30 à 16h30

Mathématiques et numérique

Intervenants : Leboucher Guillaume, Roullier Vincent, Reyssat Eric, Colas Mathilde

* Vendredi 19 mars de 14h30-16h30

DNL

Intervenants : Heurtault Romain, Jenvrin Odile

* Vendredi 9 avril de 14h30-16h30

Histoire des mathématiques

Intervenants : Ageron Pierre, Plantade François, Lebreton Marine

* Vendredi 14 mai de 14h30-16h30

Rallye dynamique virtuel

Intervenants : Huet Jérôme, Giangrande Gérald

* Vendredi 28 mai et samedi 29 mai

Colloque de la commission inter-IREM Epistémologie et histoire des mathématiques à Caen

ll sera possible d'y participer en vous rendant sur le campus 2 de l'université (bâtiment Sciences 3, salle S3-3035) ou bien en en visio (merci de nous contacter à l'adresse irem@unicaen.fr pour obtenir le lien d'accès à la visio).
Il est aussi possible de se pré-inscrire via l'EAFC au parcours « Enseigner les mathématiques au XXIe siècle », onglet « conférences et recherches mathématiques »

La participation est libre et gratuite.

Les dates et thèmes généraux des prochaines séances du séminaire sont disponibles sur le site de l'IREM de Caen.

Impact du numérique sur l'environnement

Sébastien Schirm — 2026-06-13T08:00:00Z

L'association Interparc Normand organise une visioconférence sur l'impact du numérique auprès des lycéens et collégiens des 4 Parcs naturels régionaux normands (Boucles de la Seine normande, Marais du Cotentin et du Bessin, Perche et Normandie-Maine) dans le cadre de la Fête de la Science 2026. Cet événement organisé par les 4 Parcs naturels régionaux normands est soutenu par la Région Normandie.
Le thème précis portera sur « L'impact du numérique sur l'environnement ».

Pour que la place des 4 PNR ait du sens, l'appel à manifestation d'intérêt aux collèges et lycées (publics et privés) est limité aux communes faisant partie de l'un des 4 Parcs naturels régionaux, ainsi qu'à leurs villes partenaires.

Les publics visés sont les collégiens et les lycéens entre la 4ème et la terminale.

L'intervention d'un expert du sujet, fondateur du collectif GreenIT, durera de 1h à 1h30 en 3 temps :

Déconstruire les idées reçues en matière de numérique,
Agir pour être efficaces et éviter les pièges du « greenwashing »,
Comprendre les enjeux environnementaux spécifiquement liés à l'IA et donner des clés pour une « IA Frugale ».

Un focus sera également fait sur l'empreinte liée surtout à la fabrication des composants et à la consommation énergétique des grands modèles (abordant les aspects technique et industriel de la fabrication d'énergie).

D'après les disponibilités communiquées par l'intervenant, cette visioconférence pourrait avoir lieu soit le vendredi 2 soit le vendredi 9 octobre 2026, matin ou après-midi dans le cadre de la fête de la science.

La date limite des inscriptions est fixée au 11 septembre afin de pouvoir revenir vers les établissements assez tôt.

L'inscription se fait sur Adage, la sélection des établissements retenus se fera au regard du projet lié présenté.

Le nombre d'or : mythe ou réalité

Sébastien Schirm — 2026-06-12T04:00:00Z

L'équipe Diffusion de la Culture Mathématique de l'université de Caen Normandie vous invite à assister au dernier exposé du séminaire normand de vulgarisation de l'année le vendredi 26 juin 2026 de 11h15 à 12h15 à l'université de Caen Normandie, Campus 2, bâtiment Sciences 3, Amphi S3 044.

Il aura pour thème « Le nombre d'or : mythe ou réalité ? » et sera animé par M. Pierre Casevitz

Description rapide :
Le nombre d'or est régulièrement cité dans les journaux, films, séries, sites internet, bref chaque fois qu'il faut se référer à un lien entre mathématiques et nature ou arts. Qu'en est-il en réalité ? Pousse des végétaux, monuments, coquillages, oeuvres d'art, corps humain : on se propose d'examiner quelques sujets où le lien avec le nombre d'or est notoirement partagé avec le grand public, pour faire le tri entre faits avérés par des scientifiques, dont on esquissera l'explication, et mythes propagés par les médias.

Les Hirondelles

Sandrine Blanc — 2026-04-28T14:00:00Z

Projet éducatif « Les Hirondelles »

Annales du Rallye dynamique et virtuel

Patrick Boissière — 2026-03-24T09:26:00Z

De l'IREM de CAEN, groupe rallye dynamique et virtuel

Des énigmes de rallye pour les enseignants

Il est intéressant d'intégrer des énigmes de rallye aux séquences de cours de mathématiques pour apporter de la variété, parfois de la difficulté et s'amuser avec les élèves.
On peut proposer ces énigmes à différents moments : en rituel pour une énigme simple, lors du travail sur les automatismes de recherche, pour avoir des problèmes robustes en travaux de groupes, pour différencier, ou encore pour travailler en salle multimédia… Mais il faut une base de problèmes facilement accessibles, ludiques avec des niveaux variés.
Le groupe « rallye » de l'IREM de Caen vous présente deux ressources qui
pourraient vous être très utiles :

Une compilation d'environ 120 énigmes du rallye dynamique et virtuel (RDV) qui se présente sous la forme d'une application autonome téléchargeable depuis le site de l'IREM :
Les énigmes y sont classées par champs mathématiques (Nombres, Géométrie, Logique/raisonnement, Cryptographie, Algorithmique)
Il y a 3 niveaux de difficultés : Niveau 1 (Enigmes assez faciles) àniveau 3. (Enigmes plus robustes…).
L'application est conçue pour fonctionner sur Windows.
Un fichier « solutions » au format PDF qui présente de façon succincte les solutions de ces énigmes pour vous aider à faire votre choix.
Vous trouverez dans ce PDF :
Un « screenshot » montrant une image de l'énigme.
Éventuellement une ou plusieurs icônes indiquant si l'énigme est
imprimable, si elle est animée ou si elle est interactive.
Quelques commentaires relatifs à l'énigme et à sa résolution.

Voici le lien vers le site du rallye pour télécharger ces 2 ressources :
https://irem.unicaen.fr/compilation-des-enigmes-du-rdv-de-2014-a-2021/
Le mot de passe a été communiqué dans le NDM 54.

En espérant que ces ressources vous permettront de faire progresser vos élèves tout en vous amusant.

Visiter un parc éolien

Patrick Boissière — 2025-12-13T13:49:00Z

France Renouvelables réitère cette année son événement national : « Génération Transition ! »

Plus d'une centaine de parcs éoliens et de centrales solaires au sol seront ainsi ouverts à la visite pour les collégiens et lycéens français du 18 au 29 mai 2026.

A l'échelle régionale, 6 parcs éoliens ouvriront leurs portes en Normandie :

Parc éolien de Clais- Commune de Clais (76)
Parc éolien de Criel Energies- Communes de Criel-Sur-Mer et Saint-Martin-Le-Gaillard (76)
Parc éolien de Ronchois- Communes de Ronchois, Criquiers, Conteville, Lannoy Cuillère (76)
Parc éolien de Ypreville Biville- Commune de Ypreville Biville (76)
Parc éolien de Saint-Jacques-de-Néhou - Commune de Saint-Jacques-de-Néhou (50)
Parc éolien d'Ormesnil - Commune de Ronchois (76)
Ces visites permettront aux élèves de visiter un parc éolien, de découvrir le monde des énergies renouvelables électriques et ses métiers en échangeant avec des professionnels du secteur.

Qui est « France Renouvelables » ?

France Renouvelable, représente, promeut et défend les renouvelables électriques en France. L'association rassemble plus de 300 membres, professionnels de la filière en France.

Modalités pratiques :

Chaque visite dure entre 1h30 et 2h. Les horaires seront à affiner avec le responsable du parc éolien visité.
Pour la réalisation des visites dans de bonnes conditions, les visites sont limitées à 55 élèves par créneau. Un minimum de 30 personnes est requis.
Les transports sont à réserver directement par les établissements après validation de leur inscription par France Renouvelables. Le financement des transports est soit à la charge de l'établissement soit nous pouvons proposer comme l'an dernier une aide au financement. Concernant l'aide financière aux déplacements, France Renouvelables a mis en place une enveloppe budgétaire dédiée. Cette aide sera de 200 € HT maximum par bus et par établissement, voici le lien du formulaire à remplir pour pouvoir en bénéficier : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScG7Ib18WBx_sMyNWFQJLGkgB2gaCaPxhQEoQXrBpyKPYuOaQ/viewform

Inscriptions :

Les établissements peuvent s'inscrire directement sur internet à cette adresse.

Comme l'an dernier, France renouvelables se tient également à disposition des établissements qui souhaiteraient des interventions en classe ou lors de forum des métiers.

Rendez-vous des Jeunes Mathématiciennes et Informaticiennes

Sébastien Schirm — 2025-12-03T14:00:00Z

Présentation

Dans le cadre de la promotion des sciences et de l'égalité dans les filières scientifiques, nous organisons les Rendez-vous des Jeunes Mathématiciennes et Informaticiennes (RJMI) partout en France. Ces événements co-organisés par les associations Animath et Femmes & Mathématiques, et soutenus par de nombreux partenaires financiers tels que la Fondation Blaise Pascal, le Ministère de l'Education Nationale, Inria, ENS, et tant d'autres, sont destinés à promouvoir l'intérêt des jeunes, et plus particulièrement des jeunes filles, pour les mathématiques et l'informatique.

La prochaine date en Normandie est la suivante :

Université de Caen du 23 au 24 janvier 2026,

Les élèves peuvent s'inscrire directement en suivant ce lien : Inscriptions

Objectifs

Encourager la diversité dans les sciences : En montrant des modèles féminins dans des disciplines où les femmes restent sous-représentées, les RJMI visent à briser les stéréotypes de genre et à inspirer de nouvelles vocations.

Favoriser la découverte et l'exploration : Les participantes sont invitées à s'immerger dans le monde de la recherche mathématique et informatique à travers des ateliers interactifs, des conférences et des rencontres avec des chercheuses, chercheurs et professionnel·les.

Créer un espace d'échange : L'événement offre une plateforme pour dialoguer avec des scientifiques, poser des questions sur leurs parcours et leurs métiers, et en apprendre davantage sur les opportunités dans ces domaines.

Promouvoir des filières scientifiques et technologiques : En informant les jeunes sur les cursus, débouchés et innovations, les RJMI encouragent une réflexion sur leur orientation académique et professionnelle.

Météo à l'école

Sébastien Schirm — 2025-10-16T19:52:24Z

21 janvier 2026

« Sciences à l'École » ouvre cette année un concours à destination des enseignants intéressés par la météorologie, qu'ils soient membres du réseau « MÉTÉO à l'École (MaE) » ou non, en partenariat avec la Marine nationale qui fêtera ses 400 ans en 2026.

À cette occasion, les élèves sont invités à utiliser les stations côtières du réseau « MÉTÉO à l'École », et plus largement celles référencées sur le site Infoclimat, pour mettre en évidence des phénomènes météorologiques et climatiques marins et/ou du littoral. Une production vidéo leur permettra de présenter leurs démarches et leurs résultats.

Si l'établissement ne se situe pas en bord de mer, cela ne pose pas de problème : les données des stations du réseau « MÉTÉO à l'École » sont accessibles à tous et téléchargeables sur le site https://www.infoclimat.fr/pedagogie/ .

Les équipes lauréates recevront des prix offerts par la Marine nationale (intervention d'un marin dans l'établissement, visite d'une unité de la Marine, ouvrages sur la Marine et/ou la météo).

Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 30 janvier 2026, et et les équipes auront jusqu'au 15 mai 2026 pour déposer les travauxde vos élèves sur une plateforme dédiée. Vous trouverez l'ensemble des informations relatives à ce concours, ainsi que les modalités d'inscription, sur la page suivante :

https://www.sciencesalecole.org/concours-video-meteo-a-lecole-400-ans-de-la-marine-nationale/

Ce concours est labellisé « 400 ans de la Marine nationale » et l'équipe de MaE est à votre disposition pour toute question (meteo.ecole@obspm.fr) sur ce concours.

16 octobre 2025

Météo à l'école, dont Météo-France est partenaire, lance un appel à candidatures pour les écoles et établissements scolaires souhaitant rejoindre le réseau.

N'hésitez pas à postuler. Les dossiers sont à déposer jusqu'au 14 novembre.

Seront privilégiés : les territoires sur lesquels peu de stations sont installées, les projets pluridisciplinaires portés par plusieurs enseignants et associant plusieurs classes, les projets à fort intérêt pédagogique (utilisation des mesures) avec des restitutions (expositions, invitation de partenaires comme la mairie, les écoles voisines...) ou des productions diffusables (journal, site internet...).

Le projet permet aux établissements retenus de disposer d'une station météo pendant 3 ans.

SDM 2026

Patrick Boissière — 2025-09-01T13:46:00Z