Mathématiques

Fil d'actualités 2025-2026

Patrick Boissière — 2026-05-18T07:00:00Z

Publication des nouveaux programmes de mathématiques en lycée général et technologique

Les nouveaux programmes d'enseignement des mathématiques pour les voies générales et technologiques au lycée ont été publiés au bulletin officiel du 02 avril 2026.

Préparation des élèves aux exigences du DNB et des baccalauréats général et technologique

Le bulletin officiel du 27 mars 2026 revient sur l'importance de préparer les élèves aux nouvelles exigences à partir des sessions 2026.

Accéder à des pistes de réflexion autour des axes de la notice

Publication du nouveau programme du cycle 4

Les nouveaux programmes de mathématiques pour le cycle 4 sont parus au BO du 5 mars 2026.

Ils entreront en application progressivement selon le calendrier suivant :
en 5e à la rentrée scolaire 2026-2027 ;
en 4e à la rentrée scolaire 2027-2028 ;
en 3e à la rentrée scolaire 2028-2029.

De premières ressources d'exemples de mise en œuvre sont disponibles.
D'autres seront disponibles sur le site eduscol.

Sujets zéros du DNB

En ce 5 décembre, les sujets zéros du DNB sont accessibles sur le site Eduscol.

Consultation sur les projets de programme en lycée général ou technologique

Le ministère engage une large consultation pour recueillir l'avis et les suggestions de la communauté éducative sur les projets de programmes de mathématiques pour le lycée général et technologique élaborés par le Conseil supérieur des programmes. Cette consultation se tient du lundi 17 novembre au vendredi 5 décembre 2025.
Accéder à la consultation

Consultation sur les projets de programme pour le cycle 4

Jusqu'au 14 novembre sur éduscol :
https://eduscol.education.fr/4225/consultation-nationale-sur-les-projets-de-programmes-de-francais-et-de-mathematiques-de-cycle-4

Liste indicative d'automatismes pour le DNB 2026

Une liste indicative d'automatismes susceptibles d'être mobilisés lors de l'épreuve écrite de mathématiques (séries générale et professionnelle) est mise à disposition sur le site Eduscol.

Télécharger la liste

100 défis pour ma planète

De multiples actions se déroulent tout au long de l'année afin de faire pratiquer les mathématiques aux élèves.
Parmi celles-ci, le concours « 100 défis pour ma planète » pour lequel les inscriptions sont ouvertes.
Plus de détails ici : https://mathematiques.ac-normandie....

Lettre de rentrée BTS

Sur cette page : https://mathematiques.ac-normandie.fr/BTS-rentree-2025

Certifications

Sur cette page : https://mathematiques.ac-normandie.fr/certifications

04/09/2025 Modalités d'attribution du diplôme national du brevet à compter de la session 2026

Lien : https://www.education.gouv.fr/bo/2025/Hebdo33/MENE2515977N

Repères sur l'épreuve ponctuelle :

Le sujet est constitué d'exercices qui doivent pouvoir être traités par le candidat indépendamment les uns des autres. L'épreuve est notée sur 20. Les points attribués à chaque exercice sont indiqués dans le sujet. La calculatrice n'est autorisée que sur la partie 2.

Partie 1 – Automatismes : 6 points – 20 minutes
Les élèves réalisent cette partie sans calculatrice. Elle évalue la maîtrise des automatismes au cycle 4.

Partie 2 – Raisonnement et résolution de problèmes :14 points – 1 heure et 40 minutes.
Certains exercices peuvent inclure des situations issues de la vie courante ou d'autres disciplines. Ils peuvent adopter toutes les modalités possibles.

L'évaluation doit prendre en compte la clarté et la précision des raisonnements ainsi que, plus largement, la qualité de la rédaction qui sera évaluée sur 2 points. Doivent être pris en compte les essais et les démarches engagées, même non aboutis. Le sujet précise que toutes les réponses doivent être justifiées sauf si une indication contraire est donnée.

NormanDiMaths 57

Sébastien Schirm — 2026-05-18T06:00:00Z

NormanDiMaths : Bulletin numéro 57 du 18 mai 2026

Mesdames et Messieurs les professeurs,

Ce bulletin apporte des réponses à plusieurs interrogations relatives aux examens et propose, dans une perspective de projection vers l'année prochaine, des informations sur la préparation à l'agrégation interne.
Il est complété par quelques partages d'actions croisant les mathématiques avec les arts plastiques et les langues.

Les IA-IPR de mathématiques

S'informer

Organisation du DNB.

Afin de préparer vos élèves au déroulement de la nouvelle modalité de passation du DNB, nous vous transmettons quelques précisions de la DEC concernant l'articulation entre les deux parties de l'épreuve :
« Si l'élève termine avant les 20 minutes consacrées à la première partie de l'épreuve, il a la possibilité de commencer au brouillon la deuxième partie de l'épreuve, mais sans utiliser la calculatrice. Celle-ci sera mise à disposition des élèves au même moment pour tous. »

Calculatrice à l'EAM et au DNB

Faisant suite à plusieurs interrogations reçues, nous vous rappelons les points suivants :
l'EAM se déroule sans calculatrice ;
la première partie de l'épreuve du DNB se déroule également sans calculatrice ;
pour les seuls élèves bénéficiant d'un aménagement les autorisant à utiliser une calculatrice lors de l'EAM ou de la première partie de l'épreuve du DNB, le modèle autorisé reste celui prévu par la circulaire habituelle. Il n'est donc pas exigé d'utiliser une calculatrice limitée aux quatre opérations.

Des représentants de la DGESCO et de l'inspection générale ont été reçus à l'assemblée nationale dans le cadre d'une mission d'information sur l'IA. Vous pouvez retrouver ces échanges en ligne à cette adresse.

Enseigner

Accompagnement à la préparation du DNB
Bien connus de la communauté enseignante, les DUDUS partagent une version actualisée de leur application permettant de générer des flashcards comme supports de révision favorisant l'engagement des élèves dans une démarche active d'apprentissage et de mémorisation.
En savoir plus

Se former

Agrégation interne

Comme chaque année, un webinaire de présentation de la préparation agrégation interne pour la session 2027 vous est proposée le mercredi 24 juin.
Quelques nouveautés seront présentées afin de profiter de la période estivale pour se lancer dans la préparation du concours.

En savoir plus : https://mathematiques.ac-normandie.fr/agregation

Vie des maths

IREM
Dans le cadre du cadre du congrès national d'Espéranto, l'IREM et son groupe Histoire des mathématiques organisent une journée « Espéranto et Mathématiques histoire, linguistique, logique et didactique ». Cette journée aura lieu en français (avec de l'espéranto !) vendredi 22 mai 2026 sur le campus de l'université de Caen.
En savoir plus

Dans nos établissements

mathématiques et arts plastiques
Trois artistes plasticiens ont travaillé avec des élèves du collège Chartier afin d'aborder les mathématiques autrement. Leurs travaux sont exposés au centre culturel Leclerc de Bayeux (Calvados) jusqu'au 23 mai 2026.
En savoir plus : https://chartier.college.ac-normandie.fr/spip.php?article1091

NormanDiMaths 56

Sébastien Schirm — 2026-05-04T19:23:12Z

NormanDiMaths : Bulletin numéro 56 du 05 mai 2026

Mesdames et messieurs les professeurs,

Nous vous partageons un bulletin mettant à l'honneur le projet « Les Hirondelles », qui incarne notre engagement commun en faveur de l'égalité et de l'ambition scientifique pour toutes et tous, ainsi que les apports du vibe coding et de l'IA dans nos pratiques pédagogiques.

Nous vous invitons également à découvrir progressivement les ressources proposées pour le cycle 4, afin d'accompagner efficacement la mise en œuvre des nouveaux programmes et la réussite de nos élèves. Les nouveaux programmes du cycle 4 et du lycée feront l'objet de webinaires de présentation par l'inspection pédagogique le vendredi 5 juin 2026.

Deux nouvelles ressources, plus spécifiques, pourront aussi attirer votre attention (Rubrique de l'IAN, Symétrip).

Enfin, une offre pour assurer des vacations au BUT de Lisieux complète ce bulletin.

Les IA-IPR de mathématiques

S'informer

Projet éducatif normand « Les Hirondelles »

« Les Hirondelles » est un projet innovant visant à encourager les jeunes filles à s'orienter sereinement vers des études scientifiques, notamment en mathématiques et en informatique. À travers un stage immersif de 5 jours, le projet propose une immersion concrète dans ces disciplines, en combinant ateliers pratiques, rencontres avec des rôles modèles féminins (chercheuses, ingénieures, enseignantes) et visites de laboratoires ou d'entreprises.

Destiné en 2026 à 20 élèves de seconde, sur la deuxième semaine de stage d'observation (22/06/26 au 26/06/2026), puis étendu en 2027 à 20 élèves de quatrième et 20 de seconde, le projet cible des moments clés de l'orientation. Il met l'accent sur la mixité sociale, la gratuité (hors frais de transport) et l'accompagnement personnalisé, avec la possibilité de candidater en binôme pour lever les freins à la participation.

Le stage, organisé au lycée Le Corbusier de Saint-Étienne-du-Rouvray et en partenariat avec l'UFR Sciences et techniques, alterne matinées dédiées à la résolution de problèmes encadrées par des experts et après-midis consacrés à des visites culturelles et scientifiques. L'objectif est de renforcer la confiance en soi, de susciter des vocations et de favoriser la poursuite d'études scientifiques chez les jeunes filles.

Les dossiers de candidature ont été adressés à vos chefs d'établissements (29 avril).
▶️ Page du site académique

Vacations dans le cadre du BUT science des données (Lisieux)

Le département Sciences des données (Université de Caen) est à la recherche de vacataires en mathématiques pour dispenser des enseignements dans le BUT Science des Données (IUT GON, UNICAEN). Présent depuis la rentrée de septembre 2000 sur le campus universitaire de Lisieux, le département Science des Données a pour mission de former sur trois ans des techniciens et techniciennes supérieurs permettant d'apporter leur expertise aux entreprises et administrations sur trois compétences fondamentales de la Data : collecter et stocker les données, explorer et modéliser les données, synthétiser et transmettre les analyses.

▶️ Si vous êtes intéressés, merci d'adresser un CV et une lettre de motivation à bertrand.cuissart@unicaen.fr.

Enseigner

Accompagnement à la préparation du DNB

Nous avons actualisé la page en y intégrant des outils numériques issus du vibe coding, mutualisés par la communauté enseignante, notamment via la Forge des Communs Numériques Éducatifs : pour chaque besoin éducatif identifié, une solution adaptée est proposée — ou le sera peut-être par vos soins.

▶️ Page actualisée pour le DNB à consulter
▶️ Forge des communs numériques éducatifs

Quelques exemples d'outils à explorer avec votre expertise :
BrevetQuest (automatismes avec défis entre classes et défis chronométrés).
Automatismes DNB (travailler les automatismes)de notre collègue Clément Corbière.
MathMATE (encore en développement : accompagner d'une aide les fiches d'exercices, engager les élèves à produire des aides pour leurs camarades).
Atelier de Vibe Coding (séminaire RMC 2026)

Nouveau programme du cycle 4

Une nouvelle page dédiée du site académique a pour objectif de vous proposer des ressources dans la mise en œuvre des nouveaux programmes du cycle 4. Vous y trouverez un nouvel épisode de la série « Regards sur les nouveaux programmes » ainsi qu'une aide à l'élaboration de vos progressions. Ces ressources viendront en complément des webinaires animés par l'inspection pédagogique au mois de juin.
▶️ Page à consulter

Nouveau programme du cycle 3

Nous souhaitons attirer votre attention sur une ressource encore parfois méconnue :le livret d'accompagnement du programme.

EAM en 1e

La première épreuve officielle de l'Épreuve Anticipée de Mathématiques (EAM) se déroulera le lundi 1er juin en Amérique du Nord (enseignement général), à 20h30 heure française. Les sujets seront disponibles dans la soirée sur le site académique.

Se former

Numérique

Rubrique à l'IAN
Notre nouvel interlocuteur académique pour le numérique (IAN), Gilles Ollivier, lance une nouvelle série mensuelle destinée à cibler des ressources.
▶️ Consulter la rubrique

Webinaire PolNNor autour des « retours d'expérience sur les travail des automatismes ».
La captation est désormais disponible sur la parcours m@gistère dédié.
▶️ Consulter la ressource

Quels usages de l'IA en éducation ?
Retrouver les huit actes du colloque de la conférence internationale du CSEN du 26 mars 2026.
Focus spécifique pour les mathématiques avec l'intervention de Stéphane Mallat : « Réintroduire des TP de mathématiques avec des défis d'IA ».
▶️ Consulter la ressource

Symétrip

Cette version actualisée propose une série de 20 questions flash, inspirées de celles rencontrées ce mois-ci lors d'échanges avec des enseignants.
Pour enrichir la base de Symétrip, n'hésitez pas à nous transmettre des questions similaires.
▶️ Consulter le symetrip du mois sur symetrip.org

Vie des maths

La nuit du code

La Nuit du Code est un marathon de programmation durant lequel les élèves, par équipes de deux ou trois, ont 6h pour coder un jeu avec ou .
Peuvent participer tous les établissements scolaires français situés en France ou à l'étranger ainsi que tous les établissements scolaires francophones où qu'ils soient. Les catégories vont du cours moyen au post-bac en passant par le collège et le lycée. Chaque établissement peut inscrire autant d'élèves qu'il le souhaite. Les inscriptions sont gratuites et prises jusqu'à fin mai.
▶️ En savoir plus : www.nuitducode.net

Dans nos établissements

Le laboratoire Lewis Carroll du collège Jean Monnet de Flers

Le collège Jean Monnet de Flers est le premier établissement de l'académie à avoir officiellement lancé un laboratoire Lewis Carroll.

Ce dispositif innovant est né dans la continuité du laboratoire de mathématiques MathsàMonnet, existant depuis trois ans dans l'établissement.

Ce laboratoire vise à structurer une réflexion collective autour de la pensée logique et de l'esprit critique.
Une présentation de 45 minutes sera proposée le mercredi 10 juin à 14h par visioconférence.

Pour participer à cette conférence et recevoir une attestation de présence délivrée par l'EAFC, une pré-inscription est nécessaire.
▶️ S'inscrire

Une carte du monde avec des polygones (institution Saint Joseph, Caen)

Tables rondes du sup

Sébastien Schirm — 2026-04-09T18:00:00Z

"Dans le cadre du continuum bac-3/bac+3, la Délégation Régionale Académique à l'Information et à l'Orientation propose pour la première année des Tables rondes du Sup, afin de préparer et d'accompagner les lycéens dans la construction de leur parcours d'orientation.
Ces conférences, inscrites dans le parcours « Découvrir l'enseignement supérieur par thématique » (module du PRAF 76132), s'adressent aux professeurs de lycées généraux et technologiques, elles sont ouvertes aux psychologues de l'éducation nationale et CPE. L'enseignement supérieur et sa complexité sera abordé à travers des présentations thématiques croisées, animées par des intervenants de l'enseignement supérieur, représentant des CPGE, des composantes de licence et de départements de BUT ou d'écoles supérieures.

Ces visioconférences se dérouleront sous un format distanciel de 17h à 19H, elles permettront des temps d'échanges entre les enseignants du secondaire et les enseignants du supérieur. Plusieurs thématiques seront abordées, telles que l'ambition des élèves, l'autonomie, l'égalité filles-garçons, les poursuites d'études, la professionnalisation des études.

Lundi 15 juin 2026-17H à 19h, les études en mathématiques dans l'enseignement supérieur. Devenir étudiant, préparer et accompagner le lycéen dans son projet d'orientation vers le supérieur
Les études de mathématiques à l'université, les études de mathématiques en école d'ingénieur, les CPGE MP2I et MPSI, ainsi que le BUT sciences de données seront présentés.

L'inscription se fera jusqu'au 27 avril 2026 sur ce nouveau lien.

L'équipe Orientsup peut répondre à vos questions (draio-orientation-sup@ac-normandie.fr)

Pour rappel, en septembre 2025, Orientsup Normandie a diffusé une brochure ci-après sur les études en mathématiques en Normandie

NormanDiMaths 55 (Bulletin)

Sébastien Schirm — 2026-04-03T15:30:00Z

NormanDiMaths : Bulletin numéro 55 du 03 avril 2026

Mesdames et Messieurs les professeurs,

Nous savons le mois de mars souvent intense, marqué par de nombreuses sollicitations et actions : conseils de classe, évaluations communes, semaine des mathématiques… Nous tenions donc, à travers ce bulletin, à renouveler nos sincères remerciements pour votre engagement ainsi que tout notre soutien à l'accompagnement de ce travail.
Dans ce bulletin, nous portons aussi à votre connaissance quelques éléments liés à la période de fin d'année et aux projections pour l'année prochaine (examens, nouveaux programmes...).

Les IA-IPR de mathématiques

S'informer

Les applications MathLive et Vittascience intégreront le bouquet numérique des lycées à la rentrée scolaire 2026, mais ne seront proposées à vos élèves que si elles ont été choisies parmi les six proposées au choix des établissements (remontée fixée au 30 avril 2026).
Ces ressources sont en phase de test dans le médiacentre de votre ENT jusqu'au 15 août 2026 (sous réserve d'une activation préalable par votre référent GAR).
En savoir plus :
MathLive : webinaire de présentation par le PolNNor et par la DRANE
Vittascience : présentation de Vittascience par la DRANE

Campus de l'innovation
Le « Campus de l'Innovation » est un dispositif de communauté ouverte, collaborative et évolutive, au service de la transformation des pratiques éducatives, piloté par le bureau de l'innovation à la DGESCO. Un espace collaboratif, accessible sur la plateforme magistère, permet de valoriser des initiatives des personnels éducatifs et les mutualiser. Les focus éditoriaux de mai et juin, dans le cadre du Campus, porteront sur la culture scientifique et l'égalité filles-garçons.
Pour alimenter la programmation autour de cette thématique, un appel à contribution est ouvert jusqu'au 10 avril.
Accéder à l'article pour en savoir plus

Enseigner

Examens : EAM et DNB
Au BO n° 13 du 27 mars 2026, une note de service « préparation des élèves aux exigences du DNB et du baccalaurauréat » rappelle les évolutions des modalités de délivrance de ces deux diplômes à compter de la session 2026. Elles visent à garantir l'équité entre les candidats et à clarifier les attendus à l'égard des élèves comme des équipes pédagogiques.
Lien vers la note de service
Pour les élèves : tout savoir sur le nouveau brevet

Accompagnement du DNB
Sur le site académique, une page dédiée à l'accompagnement du DNB a été créée en articulation avec la note de service.
Elle peut se nourrir de vos témoignages que nous vous encourageons à nous partager par courriel (une courte présentation suffit).
Page d'accompagnement à la préparation du DNB

Accompagnement de l'EAM
Pour faciliter la préparation de cette nouvelle épreuve, nous mettons à votre connaissance la publication par l'académie de Nice d'une ressource autour de « 256 automatismes classés par thèmes ».
Lien vers la ressource

Lycée, programmes
Les nouveaux programmes de Lycée ont été publiés au Bulletin officiel du 2 avril 2026.
Ils concerneront les programmes des classe de seconde, 1e et terminale de la voie générale (EDS) et de la voie technologique, enseignement de mathématiques complémentaires, mathématiques intégré à l'enseignement scientifique. En seconde et 1e, ils entreront en vigueur à la rentrée prochaine, puis en terminale l'année suivante.
Nous aurons l'occasion de revenir prochainement sur ces nouveautés.
Consulter les nouveaux programmes

Cycle 3, séminaire 2026 des RMC (premier degré)
Les ressources du séminaire 2026 des Référents Mathématiques de Circonscription sont disponibles sur le site du plan maths.
Au programme : automatismes, enseignement explicite, partages d'expériences autour du hasard (par les RMA), vibe coding (M. Schirm), de nouveau MathALÉA (fluence, ceintures... par M. Elter et Mora)) et le projet Symétrip...
Ces retours intéresseront plus particulièrement les enseignants de cycle 3.
Lien vers le site du plan maths

Cycle 3, collège
À l'approche de la fin de l'année, nous souhaitons remettre en avant la ressource dédiée à l'exploitation des évaluations nationales portant sur les tests spécifiques au collège. Dans le cadre des CEC et des conseils de cycle 3, elle permettra notamment de revenir sur les évaluations de 6e, en identifiant précisément les questions les moins bien réussies et la répartition des réponses entre les différents choix proposés.
Lien vers la ressource

Se former

Comment les jeux vidéos et le outils numériques peuvent enrichir vos pratiques pédagogiques ?
Il s'agit d'une conférence de Mme Chloé Vigneau, docteur en informatique, le mercredi 8 avril à 14h.
En savoir plus sur canotech.

Webinaire MathALÉA
La captation vidéo du webinaire est disponible sur l'espace m@gistère PolNNor.

Vie des maths

Semaine des mathématiques 2026
Retrouvez les nombreuses actions partagées par les établissements lors de la semaine des mathématiques. Un grand merci pour ces retours.
Lien vers le site de la SDM

Science ouverte, stage 1élève1stage
L'association Science Ouverte lance son appel à candidatures pour la 1ère Université d'été « SOP Normandie », à destination des lycéennes et lycéens de Seconde de toute la Normandie. Cette université d'été se déroulera du lundi 15 au vendredi 25 juin 2026, en partenariat avec l'Université Rouen Normandie, sur le campus du Madrillet à Saint-Étienne-du-Rouvray. Elle est reconnue comme un stage collectif éligible, disponible sur la plateforme 1élève1stage.
En savoir plus (inscription jusqu'au 19 mai)

Olympiades
Les sujets de la session 2026 sont disponibles sur le site académique.
Olympiades de 1e et de 4e.

Énigmes de rallye
L'IREM de Caen vous propose une compilation des énigmes du rallye dynamique et virtuel de 2014 à 2021 (avec solutions le mot de passe RDV14-21_compil_26).
En savoir plus.

De nos établissements : initiatives inspirantes

Vous avez été très nombreux à partager vos actions lors de la Semaine des mathématiques. Pour valoriser équitablement l'ensemble de ces belles initiatives, nous vous invitons à les découvrir directement sur le site dédié à la Semaine des mathématiques.

Dans un autre cadre, le lycée Dumézil de Vernon nous propose le petit jeu « Math's up » dont le but est de deviner entre élèves des expression mathématiques selon des modalités à découvrir dansla règle du jeu (avec les bonnes cartes).
Une version 1e est annoncée ainsi que possiblement des versions numériques. Merci à Mme Garnier, Mme Resse et M. Achale.

Sur un autre plan, l'interview de Claire Lommé dans le Café pédagogique, portant sur une adaptation du concours « La Course aux nombres » en dispositif ULIS, met en avant la « théorie de l'autodétermination », autour de la motivation des élèves, encore peu mentionnée par les enseignants. L'article est particulièrement explicite quant à la manière dont cette approche est déclinée. C'est pourquoi nous souhaitions vous le partager.
Voir aussi ces vidéos sur la chaîne Pod EDuc : motivation, conférence de Damien Tessier.

Université d'été « SOP Normandie »

Sébastien Schirm — 2026-03-18T08:12:00Z

L'association Science Ouverte lance son appel à candidatures pour la 1ère Université d'été « SOP Normandie », à destination des lycéennes et lycéens de Seconde de toute la Normandie.
Cette université d'été se déroulera du lundi 15 au vendredi 25 juin 2026, en partenariat avec l'Université Rouen Normandie, sur le campus du Madrillet à Saint-Étienne-du-Rouvray.
Elle est reconnue comme un stage collectif éligible, disponible sur la plateforme 1élève1stage.
Durant ce stage, 25 élèves de seconde, motivés et envisageant de poursuivre des études scientifiques, participeront à dix jours dédiés aux sciences, comprenant :

des conférences interactives avec des scientifiques
des visites de lieux dédiés aux sciences
des rencontres et échanges autour de l'orientation
des séances de pratique sportive

Plus d'informations et formulaire d'inscriptions sont disponibles à cette adresse : https://scienceouverte.fr/activites-lyceens-etudiants/universite-dete-sop-normandie-2026-pour-lyceennes-et-lyceens-de-seconde/
Les candidatures sont ouvertes jusqu'au mardi 19 mai 2026.
Ce stage contribue à la formation d'un noyau de jeunes motivés par les sciences, qui y trouvent un espace d'épanouissement et s'engagent souvent durablement dans nos actions.
Pour plus d'informations, vous pouvez contacter Pauline Drapeau

NormanDiMaths 314

Sébastien Schirm — 2026-03-16T12:00:00Z

NormanDiMaths 314 Spécial Pi-day 2026

Mesdames et Messieurs les professeurs,

La Semaine des mathématiques a débuté ce samedi avec une effervescence nécessairement croissante à partir de ce matin dans nos établissements.
A cette occasion, nous renouvelons notre invitation à partager, via ce formulaire, les actions menées dans vos établissements.
Dans ce bulletin, nous revenons également sur le Pi Day (samedi 3/14) qui lance cette SDM, ainsi que sur plusieurs informations liées à nos thématiques habituelles.

Excellente semaine.

Les IA-IPR de mathématiques de Normandie

Se former

« MathALÉA » (RE²)
La captation vidéo du webinaire « Coopmaths-MathALÉA » est disponible sur l'espace magistère du « Pôle numérique de Normandie pour les mathématiques » (PolNNor). Une vidéo « Diffuser un document à la carte » a été ajoutée à la suite de la présentation.
Un forum est également à votre disposition si vous souhaitez poser vos questions et/ou avoir des précisions.
Consulter pour cela la rubrique idoine « Échanges de pratiques » du parcours m@gistère
(L'espace est en auto-inscription et le lien peut être partagé à vos collègues sans aucune restriction)
Consulter la chaine Pod Educ du groupe PolNNor

Rappel pour inscriptions urgentes au PrAF
Stage construction du nombre (à Caen, 7 mai, inscription avant le 22 mars)
Stage pédagogies actives (à Petit-Couronne, 7 mai, inscription avant le 23 mars)

Journée « Métacognition et apprentissages scolaires » à l'Inspé de CAEN, le mercredi 25 mars.
La journée est ouverte à tout public sans inscription préalable.
Accéder au site de l'Inspé pour en savoir plus

Vie des maths

Le Pi day à l'Unesco
« Le thème de 2026, « Mathématiques et espoir », reflète l'idée que les mathématiques, à l'instar de l'espoir, constituent l'un des atouts les plus universels de l'humanité ». Le webinaire mondial de cette journée devrait prochainement être mise en ligne.
Accéder au site de l'Unesco pour en savoir plus

Connaissance du nombre PI
Plusieurs établissements et organismes organisent des actions autour du nombre Pi sous des formes variées (énigmes, quiz, mots croisés, activités, vibe coding ...).
N'hésitez pas à les partager via le formulaire de la SDM afin de pouvoir construire un petit corpus utilisable chaque année.
Le quiz académique de la « course à PI » est conjointement accessible dans son intégralité selon des modalités variées, dont celle du concours.
Accéder à la présentation de la « course à Pi »

APMEP
Comme chaque année, l'APMEP organise un temps d'échanges et de rencontres ouvert à tous les enseignants de mathématiques de la maternelle à l'université.
Cette demi-journée aura lieu le mercredi 25 mars 2026 à partir de 13h30 à l'université de Rouen sur le site du Madrillet.
Stéphane Canu, enseignant chercheur à l'INSA de Rouen, y donnera une conférence sur le thème « IA : Mythes et réalités ».
Accéder à l'article sur la demi-journée des régionales normandes

NormanDiMaths 53 (Bulletin)

Sébastien Schirm — 2026-03-06T17:00:00Z

NormanDiMaths : Bulletin numéro 53 du 06 mars 2026

Mesdames et Messieurs les professeurs,

Ce bulletin met en lumière un mois de mars particulièrement riche pour la discipline, avec en point d'orgue la semaine des mathématiques et de nombreuses initiatives dans les établissements.
Les nouveaux programmes de mathématiques du cycle 4 viennent d'être publiés avec une mise en œuvre à la rentrée prochaine pour la seule classe de 5e : nous aurons l'occasion de vous accompagner prochainement pour en faciliter la découverte et l'appropriation.
Le travail engagé dans le cadre du dispositif RE² se poursuit, notamment à travers l'exploration de l'environnement MathALÉA, en tissage avec le travail sur les automatismes, lui même en complémentarité d'un autre webinaire sur Éléa.

Enfin, constatant encore que certains enseignants ne connaissent ni Capytale, ni MathALÉA, ni Éléa, ni de nombreuses ressources saillantes et projets proposés par l'inspection pédagogique, nous sollicitons l'aide du professeur coordonnateur afin de contribuer à combler ce manque d'information. L'objectif n'est pas d'imposer, mais d'élargir la connaissance de ressources disponibles lorsque des besoins s'expriment en entretien, notamment sur des sujets pour lesquels nous avons déjà tenté d'apporter des réponses.

Les IA-IPR de mathématiques

S'informer

Calculatrices à l'EAM dans le cadre d'un aménagement (EBEP)
La DEC devrait prochainement transmettre à vos chefs d'établissement une actualisation nationale concernant la calculatrice autorisée à l'EAM dans le cadre d'un aménagement d'épreuves (autorisation à priori d'utiliser la calculatrice habituelle utilisée par les élèves, ce qui vient contredire les informations du bulletin NDM 52).
Merci de vous rapprocher de vos chefs d'établissement pour en savoir plus.

Enseigner

Nouveaux programmes au cycle 4
Les nouveaux programmes de mathématiques ont été publiés au BO du 5 mars. Ils s'appliquent à la seule classe de 5e à la rentrée de l'année scolaire 2027-2028 et aux classes de 4e et 3e à la rentrée 2028-2029.
En savoir plus dans le fil d'actualités.

Banque de sujets de l'EAM
Quatre établissements ont partagé les sujets de leurs épreuves dans le cadre de l'EAM : n'hésitez pas à les rejoindre.
Attention, il n'y a aucune modération prévue. Par conséquent, il vous revient de contrôler le contenu des sujets et l'adéquation au descriptif de l'épreuve.
Prochainement aussi, cette rubrique sera protégée en accès : seuls les enseignants de l'académie pourront y accéder.
Lien vers l'article sur la banque de sujets.

Se former

RE² : MathALÉA
La rentrée de mars coïncide avec l'exploration des ressources de l'environnement MathALÉA, qui constitue le deuxième thème annuel des « Ressources à Explorer en Équipe » (RE²), après celui consacré à Capytale. Pour accompagner cette démarche, un webinaire est proposé le jeudi 12 mars, de 17h15 à 18h15.
Bien qu'il ne soit plus possible de bénéficier d'une convocation EAFC, il reste possible d'y participer en mode synchrone ou d'accéder à la captation vidéo en mode asynchrone.
Cette session abordera notamment les automatismes ainsi que la création de sujets blancs pour les parties concernées du DNB et de l'EAM.
Lien vers l'article sur RE² ou lien vers la page PolNNor.

Automatismes avec ELEA
En lien avec le travail mené autour des automatismes avec MathALÉA, le groupe PolNNor vous propose un autre webinaire intitulé « Travailler les automatismes en 3e avec Éléa ». Deux modalités sont proposées pour y assister : avec convocation EAFC ou en mode asynchrone
Lien vers la page PolNNor (inscription EAFC jusqu'au 15 mars).

Mieux communiquer : de la science à l'éloquence.
Deux sessions de formation portent l'ambition d'aider les élèves à débattre, argumenter, défendre leur point de vue au travers de sujets scientifiques et/ou sociétaux.
Un professionnel rompu à ce type d'exercices coanimera le stage.
Dates : 28 avril à Caen et 30 avril à Rouen.
Lien vers l'article de présentation (inscriptions).

Vie des maths

Semaine des mathématiques 2026 (du 14 au 25 mars)
Dans le cadre de la « Semaine des mathématiques » et via les « Rendez-vous de l'EAFC », une conférence aura lieu le 16 mars de 17h à 18h avec l'intervention de Mme Janvresse autour de la question : « Y a-t-il autant de nombres commençant par 1 que par 9 ? ». Cette conférence est ouverte aux enseignants et se déroulera en visioconférence.
Lien vers la page d'inscription de l'EAFC (inscription jusqu'au 12 mars).
Lien vers le site de la semaine des mathématiques « Égalités ».

Stage Math C2+ (Université de Caen)
Dans le cadre des stages d'observation en milieu professionnel pour les élèves de seconde, le laboratoire de Mathématiques Nicolas Oresme de l'université de Caen, organise un stage d'une semaine, adressé aux élèves motivés par les mathématiques et qui souhaitent découvrir le monde de la recherche mathématique et scientifique.
Lien vers l'article sur le stage Maths C2+ (inscription jusqu'au 19 mars).

Rallye de l'IREM de Rouen
L'IREM de Rouen organise pour la vingt-sixième fois, le rallye mathématique pour l'Académie de Rouen.
Ce rallye s'adresse à tous les élèves de 3e et 2e (générales et professionnelles) et aux CM2 et 6e de l'Académie.
Lien vers l'article sur le rallye de l'IREM (inscription avant le 9 mars).

Dans nos établissements : initiatives inspirantes.

Exposition « mathématiciennes » de la seconde 4 du lycée Les Bruyères de Sotteville Les Rouen
(Nous contacter pour en savoir plus).

Dessins façon Kerby Rosanes au collège La Chaussonnière d'Avranches

Exposition « La science taille XX elles » au lycée Pablo Neruda de Dieppe.

Mieux communiquer : de la science à l'éloquence

Sébastien Schirm — 2026-03-05T06:40:00Z

L'oral est une compétence importante à travailler dans toutes les disciplines, non seulement pour les examens mais aussi pour la vie future de nos élèves, mais il n'est pas toujours aisé de le mettre en pratique dans nos séances de cours, et d'en faire une pratique et un entrainement régulier des élèves en particulier en sciences.

Un stage sur la pratique de l'oral en science, notamment au travers des dispositifs académiques ou nationaux, vous est proposé prochainement :

le mardi 28 avril sur Caen au lycée Jean-Rostand
le jeudi 30 avril au collège Camille Claudel à Rouen.

Il s'agit d'apprendre aux élèves à débattre, argumenter, défendre leur point de vue au travers de sujets scientifiques et ou sociétaux, tirer profit des dispositifs existants pour les faire monter en compétences langagières et argumentatives dans le quotidien des pratiques. Un professionnel rompu à ce type d'exercices coanimera ce stage, artiste d'une troupe théâtrale, elle travaillera avec le groupe des exercices pour permettre parfois de débloquer certains élèves sur la prise de parole, et montrera comment amener une prise de parole plus régulière lors des cours. Une présentation des principaux dispositifs scientifiques permettant le développement de ces compétences sera faite, avec un retour d'expérience pour chacun. Des expérimentations en classe seront aussi présentées.

Vous pouvez vous inscrire à ce stage en suivant ces liens :

Inscription sur Caen, le 28 avril : https://extranet.ac-normandie.fr/sofiafmo/acarou/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/69518/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/75528

Inscription sur Rouen, le 30 avril : https://extranet.ac-normandie.fr/sofiafmo/acarou/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/64988/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/75528

Pour toutes questions, vous pouvez vous adresser à Giovanni Roux, conseiller CSTI.

Stage de Seconde - MathC2+

Sébastien Schirm — 2026-03-05T06:22:39Z

Dans le cadre des stages d'observation en milieu professionnel pour les élèves de seconde, le laboratoire de Mathématiques Nicolas Oresme de l'université de Caen, organise un stage d'une semaine, adressé aux élèves motivés par les mathématiques et qui souhaitent découvrir le monde de la recherche mathématique et scientifique.
Ce stage s'inscrira par ailleurs dans le cadre du programme MathC2+.
Un hébergement gratuit (repas et encadrement compris) sera proposé aux élèves hors agglomération caennaise. Les repas du midi et du soir seront fournis gratuitement pour tous les stagiaires.

Organisation pratique des stages :

Les jeunes seront encadrés par des enseignants-chercheurs et doctorants pour des activités de mathématiques chaque jour de 9h à 16h .

Au programme :

ateliers de découverte de différentes thématiques mathématiques ;
discussion avec différents acteurs de la recherche en mathématiques ;
rencontre avec des professionnels de domaines utilisant les mathématiques ;
participation à un séminaire de recherche ;
préparation d'une séance de restitution qui se déroulera le dernier après-midi ;
Les repas du midi et du soir seront pris en commun au restaurant universitaire et des activités extra-universitaires seront organisées gratuitement en fin d'après-midi.

Comment postuler ?

Les candidats doivent remplir au plus tard le 29 mars, le formulaire de candidature.
Pour accéder au formulaire : cliquer sur le lien ci-dessus
ou retrouvez le sur le site du LMNO (lmno.unicaen.fr) depuis la page d'accueil → actualités
ou directement à l'adresse : https://enquetes.unicaen.fr/index.php/973213?lang=fr
L'effectif étant limité à une trentaine de participants, il ne sera pas possible d'accepter toutes les candidatures.
Les réponses seront apportées fin mars.
Adresser toute question ou demande de précision à lmno.stages@unicaen.fr