Mathématiques

PrAF 2026-2027

Patrick Boissière — 2026-07-02T06:00:00Z

Les inscriptions au PrAF sont ouvertes avec une large choix de modules qui couvrent de nombreux invariants de vos demandes.

▶️ Infographie pour s'inscrire et suivre son inscription
L'inscription à un parcours n'implique pas de suivre tous les modules le composant.

▶️ L'offre de formation pour les mathématiques (avec entre parenthèses la date limite d'inscription et le lien idoine pour les formations finalisées) :

« ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES AU XXIe SIECLE »

▶️ Lien d'inscription au parcours

Numérique et mathématiques : créer des parcours pédagogiques avec Eléa

Description :
Découverte d'ELEA, création de parcours scénarisés, notamment à l'aide d'ELEA, pour permettre aux élèves de progresser à leur rythme tout en favorisant l'engagement et la motivation des élèves.
Intégration de contenus externes : Capytale, geogebra, learningapps, H5P, ...
Utilisation de Mathalea pour évaluer, différencier et accompagner les élèves.

Modalités : session en présentiel de 6h. Niveau 2 possible uniquement si niveau 1 déjà effectué.

Dates et lieux : (au choix)
Niveau 1 :
lundi 12/10/2026, 9h30 - 16h30, Saint-Etienne-du-Rouvray (76)
mardi 13/10/2026, 9h30 - 16h30, Evreux (27)
jeudi 15/10/2026, 9h30 - 16h30, Mondeville (14)
lundi 02/11/2026, 9h30 - 16h30, Saint-Lô (50)

Niveau 2 :
mercredi 09/12/2026, 9h-12h, Saint-Etienne-du-Rouvray (76)
mercredi 16/12/2026, 9h-12h, Mondeville (14)

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Numérique et mathématiques : enseigner les mathématiques avec l'IA

Description :
Explorez le potentiel de l'intelligence artificielle pour enrichir vos pratiques pédagogiques en mathématiques. Cette formation vous permettra de découvrir des outils d'IA accessibles, de concevoir des activités adaptées aux élèves, et de développer une approche critique et créative de ces technologies.
Un temps pour expérimenter, échanger, et imaginer ensemble les usages de demain.

Modalités : Formation hybride de 9h (3h en distanciel et 6h en présentiel)

Dates et lieux :(au choix)
Groupe 1 : 1/2 : mercredi 13/01/2027, 14h-17h, visio ; 2/2 : lundi 01/02/2027, 9h30 à 16h30, Louviers
Groupe 2 : 1/2 : mercredi 13/01/2027, 14h-17h, visio ; 2/2 : jeudi 04/02/2027, 9h30 à 16h30, Mondeville

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Faire progresser tous les élèves : grande difficulté en mathématiques

Description :
Cette formation offrira un temps de partage autour des représentations de la grande difficulté scolaire en mathématiques. Elle vous proposera d'explorer des outils concrets et des pistes pédagogiques pour mieux comprendre les mécanismes qui y sont liés. En s'appuyant sur des situations réelles et des retours de terrain, elle abordera les pratiques de différenciation, la posture d'accompagnement à adopter pour remobiliser les élèves en perte de confiance, ainsi que le rôle de l'erreur comme levier d'apprentissage. Une attention particulière sera portée à la construction de sens autour des notions fondamentales.

Dates et lieu :
Session 1/2 : semaine du 11/01/2027 au 15/01/2027, 13h30-16h30, en visio ;
Session 2/2 : semaine du 08/02/27 au 12/02/2027, 9h-17h, Rouen (ou environs)

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Faire progresser tous les élèves : EBEP

Description :
Possibilité de s'inscrire à l'un des deux volets ou aux deux volets.
Volet 1 :
Identifier les obstacles fréquemment rencontrés par les élèves et découvrir les outils existants. Construire des situations favorisant la mise en activité et les apprentissages de tous les élèves prenant en compte les besoins particuliers, sans pour autant individualiser systématiquement l'enseignement et réflexion autour de l'évaluation.

Volet 2 :
Comprendre le cadre, les dispositifs et les enjeux liés à l'accueil des élèves allophones nouvellement arrivés, voire non scolarisés antérieurement. Collaboration avec le CASNAV.

Dates et lieux :
Volet 1 :
Session1/2 : semaine du 08/02/27 au 12/02/27, Dozulé ;
Session2/2 : semaine du 10/05/27 au 14/05/27, visio (3h).

Volet 2 :
Session 1/2 : semaine du 05/10/26 au 09/10/26, visio (3h) ;
Session 2/2 : semaine du 02/11/26 au 06/11/26, Calvados

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Faire progresser tous les élèves : différenciation pédagogique, hétérogénéité

Description :
Ce stage propose une approche concrète et outillée pour prendre en charge la diversité des élèves en cours de mathématiques. A travers des ateliers variés, les participants explorent plusieurs leviers de différenciation : manipulation et matériel concret, outils numériques, productions créatives et jeux mathématiques, ainsi que des mises en situation.
Une place importante est accordée aux compétences psychosociales et aux pratiques d'enseignement explicite, comme autant de ressources pour mieux répondre aux besoins de chaque élève. Le stage s'appuie sur les expérimentations menées en classe, favorise les échanges entre pairs et propose un retour réflexif pour ancrer les apprentissages dans la pratique quotidienne.

Dates et lieux :
Session 1/2 : Lundi 18/01/2027, Saint-Etienne-du-Rouvray
Session 2/2 : Mardi 16/02/2027, Saint-Etienne-du-Rouvray

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Faire progresser tous les élèves : enseignement explicite

Description :
Cette formation s'attache à montrer comment l'enseignement explicite peut devenir un levier puissant pour faire progresser tous les élèves et notamment ceux en difficulté en mathématiques. En partant d'apports et de besoins identifiés sur le terrain, elle propose des pratiques structurées, progressives et accessibles à tous, qui favorisent la compréhension des attendus, la mémorisation et l'automatisation. L'objectif visé est de réussir à sécuriser les apprentissages, restaurer la confiance des élèves et rendre les savoirs mathématiques réellement mobilisables.

Date et lieu :
Semaine du 16 au 20 novembre 2026, Bernay

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Manipuler pour apprendre

Description :
Expérimentation des activités pratiquées en classe de collège. La manipulation d'objets réels favorise la conceptualisation des notions mathématiques dans différents domaines des programmes au collège. Confronté à des objets à fabriquer ou à utiliser, chaque élève est acteur de son apprentissage, chacun à son niveau. La gestion mentale aidera à comprendre les enjeux de ces pratiques d'apprentissage ; l'utilisation de l'outil numérique complétera la construction des représentations des élèves.

Dates et lieux : (au choix)
Groupe 1 :
Mardi 06/04/2027, 9h-17h, Bayeux

Groupe 2 :
Session 1/2 : Jeudi 04/02/2027, 9h-17h, Saint-Etienne-du-Rouvray
Session 2/2 : Jeudi 01/04/2027, 9h-17h, Saint-Etienne-du-Rouvray

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Compétences orales à l'ère de l'IA

Description :
Comment faire de l'oral un véritable outil de réussir pour les élèves, du collège au lycée, dans un contexte où l'intelligence artificielle devient un appui pédagogique structurant ? Cette formation vise à accompagner les enseignants dans le développement de compétences mathématiques et orales chez les élèves, en intégrant un usage raisonné et encadré de l'IA, notamment dans la préparation au Grand Oral. Les participants repartiront avec des pistes pédagogiques immédiatement mobilisables pour faire de l'oral un moment d'exigence, de rigueur mathématique et un levier d'accompagnement vers la réussite de tous les élèves.

Dates et lieu :
Session 1/2 : jeudi 28/01/2027, 9h-17h, Lisieux
Session 2/2 : vendredi 12/03/2027, 13h30-16h30, visio

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Conférences mathématiques

Description :
Conférences et séminaires organisés par différents partenaires (IREM, Université, etc)

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« ACTUALISER SES CONNAISSANCES EN MATHÉMATIQUES »

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Leviers de motivation et d'engagement : échanges de pratiques en DNL

Description :
Installer des échanges de pratiques entre les professeurs enseignant la DNL, incluant notamment une réflexion sur la recherche et la mise en oeuvre de ressources adéquates et sur les écueils didactiques spécifiques à la DNL.
Un second objectif est d'accompagner les néo-titulaires de la certification lors de cette journée de formation grâce aux échanges professionnels et de favoriser un principe de mentorat.

Dates et lieux :
Session 1/2 : Vendredi 20/11/2026, Bernay
Session 2/2 : Jeudi 18/02/2027, 16h30-17h30, visio

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Leviers de motivation et d"engagement : Résolution de problèmes, pédagogie de projet

Description :
Ce module de formation vous propose de découvrir des approches concrètes pour enseigner la résolution de problèmes et la pédagogie de projet. Il s'appuie sur des situations authentiques qui placent les élèves en position active, leur permettant de développer des stratégies, de collaborer et de prendre du recul sur leurs démarches. Vous explorerez comment structurer des séquences progressives et différenciées, favorisant l'engagement, l'autonomie et la créativité des élèves.
L'objectif est de vous proposer des éléments concrets pour que vous puissiez accompagner efficacement vos classes dans la construction de savoirs par l'action et la réflexion collective.

Dates et lieux :
Session 1/3 : Semaine du 11/01/2027 au 15/01/2027, Caen (6h)
Session 2/3 : lundi 12/04/26, visio (1h30)
Session 3/3 lundi 17/05/26, visio (1h30)

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Leviers de motivation et d'engagement : pédagogies actives

Description :
Mettez les élèves en action pour donner du sens aux apprentissages mathématiques. En explorant différentes pédagogies actives (résolution de problèmes, manipulation, travail collaboratif, démarches d'enquête...), vous développerez des pratiques qui favorisent l'engagement, l'autonomie, la métacognition et la compréhension durable.
A partir d'exemples concrets et de retours de terrain, vous serez amenés à questionner l'organisation de votre classe, et la régulation de vos séances, pour mieux inclure tous les élèves, et soutenir particulièrement ceux qui décrochent.
L'objectif : rendre chaque élève acteur de ses apprentissages.

Dates et lieux : (au choix)
Jeudi 10/12/2026, Saint-Lô
Mardi 12/01/2027, Le Havre

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Leviers de motivation et d'engagement : séminaire des clubs de l'académie

Description :
Séminaire des clubs de l'académie : donner des informations institutionnelles de pilotage, et des supports annuels d'angles de déploiement (repères de pilotage, pourquoi et comment un club, montrer des réussites, parrainages, marrainages, ateliers thématiques annuels).
L'angle est la volonté nationale de développer des clubs pour le temps en établissement hors la classe.

Date et lieu :
Mercredi 02/12/2026, 9h30-16h30, Le Havre

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Didactique des apprentissages : construction du nombre

Description :
Renforcement des savoirs mathématiques et didactiques autour de la construction du nombre : numération de position, nombre décimal, nombre fractionnaire, représentations des nombres, ...
Ce module intéressera tous les enseignants de collège ou lycée souhaitant aborder le nombre et enseigner la construction du nombre de façon rigoureuse et progressive.

Dates et lieux : (au choix)
Jeudi 15/10/2026, Caen (6h)
Lundi 16/11/2026, Petit-Quevilly (6h)

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Didactique des apprentissages : Evaluer, pour quels objectifs ?

Description :
Mettre en place une évaluation utile aux apprentissages, pour l'enseignant et pour les élèves, en les impliquant dans la construction des compétences mathématiques.
Clarifier les différentes facettes de l'évaluation et réfléchir au rôle de l'élève dans celle-ci.
Développer la métacognition et rendre l'élève acteur de la construction de ses compétences en le faisant prendre conscience de ses réussites et des stratégies utilisées.
Utiliser les erreurs et se rendre compte des progrès.

Dates et lieu :
Session 1/2 : Vendredi 02/10/2026, Saint-Etienne-du-Rouvray (6h)
Session 2/2 : Vendredi 22/01/2027, Saint-Etienne-du-Rouvray (6h)

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Didactique des apprentissages : construction du calcul littéral

Description :
Cette formation s'attache à retravailler le statut de l'égalité, le raisonnement par analyse-synthèse, le statut de la lettre, la progressivité des apprentissages du cycle 3 à la terminale, en lien avec les nouveaux programmes.
Ce sera l'occasion de réfléchir aux procédés permettant le développement de la pensée algébrique (de la pré-algébrisation au calcul littéral) et le sens des écritures.

Dates et lieux :
Session 1/3 : semaine du 08/03/2027 au 12/03/2027, visio (1h)
Session 2/3 : Mardi 06/04/2027, 15h00-16h30, Bernay ;
Session 3/3 : Quinzaine du Lundi 18/05/2027 au vendredi 28/05/2027, visio (2h)

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RE² : les ressources CAPYTALE et MATHALEA

Webinaires pour une mise en œuvre des ressources

Retour d'expérience Eléa-Mathaléa (accéder au replay)
Présentation de MathALEA (accéder au replay)
Capytale pour le collège (accéder au replay)
Capytale pour le lycée (accéder au replay)

IREM de CAEN et de ROUEN : séminaires 2026-2027

Sandrine Blanc — 2026-06-15T01:07:00Z

Séminaire de l'IREM de Rouen Normandie
* L'IREM de Rouen organise le 5 mai 2027 une journée consacrée à des ateliers animés par certains de ses groupes.

* Un temps de 2h délocalisé est prévu au Havre les mercredis 7 avril et 14 avril de 9h30 à 11h30
Présentation et expérimentation des activités développées par le groupe IREM « médiation à l'école ». Ces activités comportent toujours une part collective, avec une forte attention aux différenciations utiles pour impliquer tous les enfants. Elles ont été expérimentées dans différents contextes (notamment REP+) du cycle 2 au lycée, y compris en ULIS.

Participation libre
Possibilité d'avoir une convocation de la part de l'EAFC (en nombre limité) via la page dédiée, onglet « Conférences et recherches mathématiques »

Prochains séminaires de l'IREM de Caen Normandie

Les prochains temps de formations de l'IREM de Caen Normandie seront organisés aux dates suivantes :
* Vendredi 13 novembre de 14h30 à 16h30

Histoire des mathématiques

Intervenants : Pierre Ageron, François Plantade, Marine Lebreton

* Vendredi 29 janvier de 14h30 à 16h30

Mathématiques et numérique

Intervenants : Leboucher Guillaume, Roullier Vincent, Reyssat Eric, Colas Mathilde

* Vendredi 19 mars de 14h30-16h30

DNL

Intervenants : Heurtault Romain, Jenvrin Odile

* Vendredi 9 avril de 14h30-16h30

Histoire des mathématiques

Intervenants : Ageron Pierre, Plantade François, Lebreton Marine

* Vendredi 14 mai de 14h30-16h30

Rallye dynamique virtuel

Intervenants : Huet Jérôme, Giangrande Gérald

* Vendredi 28 mai et samedi 29 mai

Colloque de la commission inter-IREM Epistémologie et histoire des mathématiques à Caen

ll sera possible d'y participer en vous rendant sur le campus 2 de l'université (bâtiment Sciences 3, salle S3-3035) ou bien en en visio (merci de nous contacter à l'adresse irem@unicaen.fr pour obtenir le lien d'accès à la visio).
Il est aussi possible de se pré-inscrire via l'EAFC au parcours « Enseigner les mathématiques au XXIe siècle », onglet « conférences et recherches mathématiques »

La participation est libre et gratuite.

Les dates et thèmes généraux des prochaines séances du séminaire sont disponibles sur le site de l'IREM de Caen.

Agrégation interne

David-Yann VINCENT — 2026-03-20T10:00:00Z

En cours d'actualisation

CAPES interne

A venir

Agrégation interne

L'EAFC propose une préparation à l'agrégation interne à partir de deux sites, l'un sur Rouen (lycée Le Corbusier de Saint Étienne du Rouvray), l'autre sur Caen (lycée Malherbe principalement).

Les modalités de formation sont présentielles, comodales ou exclusivement distancielles.

Certaines sessions peuvent se dérouler durant les vacances (cette année, juste avant la rentrée et un ou deux jours au début des vacances d'automne et d'hiver) ou sinon le mercredi après-midi voire quelques rares samedi matin.

Un parcours m@gistère accompagne la formation.
Les inscriptions sont prises fin-juin début juillet sur le site de l'EAFC.

Webinaire de présentation de la préparation agrégation interne 2027

Une séance d'information par visioconférence sur la préparation agrégation interne de l'année scolaire 2026-2027 sera proposée le mercredi 24 juin de 16h à 18h à partir de ce lien de visioconférence :
https://visio-agents.education.fr/meeting/signin/invite/605564/hash/4ca1f5b992276d6a9f90ea0f6fcd5b2975f06b0b

Sitographie

Page éduscol « préparer l'agrégation »
Pour les établissements privés sous-contrat, consulter cette page.

Ressources extérieures :

Site du jury de l'agrégation interne
Chaine Youtube Maths Adultes de Gilles Bailly-Maître, Directeur du département Mathématiques de l'université de La Rochelle
Ensemble de cours de mathématiques destinés aux adultes qui souhaiteraient enrichir leurs connaissances dans ce domaine.

Mieux communiquer : de la science à l'éloquence

Sébastien Schirm — 2026-03-05T06:40:00Z

L'oral est une compétence importante à travailler dans toutes les disciplines, non seulement pour les examens mais aussi pour la vie future de nos élèves, mais il n'est pas toujours aisé de le mettre en pratique dans nos séances de cours, et d'en faire une pratique et un entrainement régulier des élèves en particulier en sciences.

Un stage sur la pratique de l'oral en science, notamment au travers des dispositifs académiques ou nationaux, vous est proposé prochainement :

le mardi 28 avril sur Caen au lycée Jean-Rostand
le jeudi 30 avril au collège Camille Claudel à Rouen.

Il s'agit d'apprendre aux élèves à débattre, argumenter, défendre leur point de vue au travers de sujets scientifiques et ou sociétaux, tirer profit des dispositifs existants pour les faire monter en compétences langagières et argumentatives dans le quotidien des pratiques. Un professionnel rompu à ce type d'exercices coanimera ce stage, artiste d'une troupe théâtrale, elle travaillera avec le groupe des exercices pour permettre parfois de débloquer certains élèves sur la prise de parole, et montrera comment amener une prise de parole plus régulière lors des cours. Une présentation des principaux dispositifs scientifiques permettant le développement de ces compétences sera faite, avec un retour d'expérience pour chacun. Des expérimentations en classe seront aussi présentées.

Vous pouvez vous inscrire à ce stage en suivant ces liens :

Inscription sur Caen, le 28 avril : https://extranet.ac-normandie.fr/sofiafmo/acarou/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/69518/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/75528

Inscription sur Rouen, le 30 avril : https://extranet.ac-normandie.fr/sofiafmo/acarou/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/64988/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/75528

Pour toutes questions, vous pouvez vous adresser à Giovanni Roux, conseiller CSTI.

Certifications

jean-paul.clad@ac-normandie.fr — 2025-09-10T12:45:00Z

Inscriptions

Les inscriptions seront enregistrées du mercredi 10 septembre au dimanche 12 octobre 2025 via l'espace pro (anciennement portail métier)
Elles se font à partir de ces pages académiques mentionnées ci-dessous :

CAFFA
CAPPEI
Pour l'inscription à l'examen du CAPPEI via la VAEP (Validation des Acquis de l'Expérience Professionnelle) les candidats devront télécharger le livret 1 d'inscription via le site de l'académie de Normandie à l'adresse suivante : CAPPEI via VAEP
Certifications complémentaires (dont DNL)

Pour obtenir des renseignements complémentaires, vous pouvez contacter les gestionnaires de ces examens aux adresses suivantes :

CAFFA : dec-concours2-caen@ac-normandie.fr,
CAPPEI : dec-concours3-caen@ac-normandie.fr (pour les départements : Manche, Eure et Calvados) et dec-concours6-caen@ac-normandie.fr (pour les départements de la Seine-Maritime et de l'Orne).
CAPPEI via la VAEP : dec-concours3-caen@ac-normandie.fr
Certifications complémentaires : dec-concours4-rouen@ac-normandie.fr.

Bon à savoir : revalorisation de de l'indemnité de fonctions pour les formateurs académiques
Arrêté du 4 septembre 2025 modifiant les arrêtés du 8 septembre 2014 relatifs aux taux de l'indemnité de fonctions des personnels enseignants du premier degré exerçant les fonctions de maître formateur et des formateurs académiques – Consultez l'article 2

Sitographie

page Eduscol

Acronymes

CAFFA : Certificat d'Aptitude aux Fonctions de Formateurs Académiques
CAPPEI : Certificat d'Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l'Éducation Inclusive et formation professionnelle spécialisée
VAEP : Validation des Acquis de l'Expérience Professionnelle
DNL : Discipline Non Linguistique